成都年會策劃---現場互動游戲之精華提取

成都年會策劃|現場互動游戲之精華提取玩法介紹：

年會道具準備：輪胎和鋼絲繩，籃子和繩索；

成都年會策劃游戲規則：

培訓員將學生分成4組，每一組都選擇了一名學員，坐在綁在鋼絲繩上的輪胎里，然后其他隊員把他推到身后，把他推到遠處，然后把他放在掛籃里。時間限制是5分鐘。你可以把很多項目放在籃子里，看看哪一組得分最多；你也可以設置多個不同的籃子，其中有不同的項目，代表的分數也不一樣，看哪一組得分最高。

游戲安排目的：

這場比賽是通過玩家之間的合作來獲得遠距離不易得到的東西。在這場游戲比賽里面，它不僅涉及到球員之間角色的分配安排，還涉及到球員之間的合作與協調。通過全體隊員來履行他們的職責，最后比較每一組的競爭力。

培養學生的分工協作意識。提高學生的合作協調能力。激發學生的團隊競爭力，看看哪一組能最大限度地發揮這個群體的優勢。

成都年會策劃游戲的相關討論：

1、大家在選擇人員時考慮了哪些因素？大家都同意嗎？

2、就競爭策略而言，你有甚麼考慮，以及如何制訂？

3、如何激發團隊的力量，做好分工合作的工作？

4、你在比賽中犯了什么錯誤？這個游戲對你有什么啟發？

成都年會策劃游戲的主要障礙與對策

1、坐在輪胎里的球員負責把物品放在籃子里，所以最好選擇動作快、四肢長的學生。這樣他的活動范圍很廣，就可以抓住時機了。對輪胎推桿隊來說，我們之間的默契是非常重要的，需要幾個人一起努力。只有這樣輪胎里的隊員才能準確地被送到有利位置。否則推得太遠太高太低，對比賽的成功是非常不利的。

2、為了讓學生了解游戲的不同角色，教練員可以安排每位學生輪流坐在輪胎里撿東西，也有機會推動其他學生，這樣他們就能更好地理解對方。游戲的最終總得分不受時間限制，而是受推桿次數的限制，例如每人一輪或每人兩輪。

成都年會策劃游戲注意事項：

1、由于游戲的時間有限，游戲的時間分配必須從一開始就安排好，在這個游戲的很多時間里，一些團隊花了很多時間討論和制定計劃，結果執行計劃的時間很短，任務完成的效果不好，所以需要對方案的制定、工具的生產和執行時間的討論進行合理的規劃。

2、在人員分配上，也要進行合理的分工，根據隊員的協調和默契程度，選擇負責執行計劃的隊員；不蒙眼的隊員，要及時協助蒙眼隊員，及時提供操作提示，使他們能順利完成任務。在進行游戲的過程中，大家應該相互鼓勵，營造團結和諧的團隊氛圍。

3、為了進一步增加游戲的難度，訓練員還可以在分發給每一組的道具上添加一些干擾材料，以分散學生對解決方案的注意力。這個游戲的另一個解決辦法是：用橡皮筋做一個圓圈，然后把四根細尼龍繩綁在圓圈上，讓四名學生領隊，把橡皮筋放在塑料杯上，然后擰緊再慢慢地把水杯移到目的地站。