活動策劃的9大關鍵點！ | 成都傳媒

時間：2019-12-11

活動策劃與執行涉及文案撰寫、統籌執行、組織協調、部門溝通等多個方面，作為考核合格市場人員最關鍵的因素，那么需要學習掌握哪些技能，才能做到既能把控活動的質量，又能保證活動的到訪數量呢？

在市場業務中，市場活動作為地面推廣和渠道招生的載體，承接著流量引入、流量轉化的重任，作為教育行業從業者，招生時間節點對于校區校長和市場來講，又至關重要。而對每個月的市場招生規劃里面，少不了對活動的規劃，市場上有部分教育機構，主要靠活動的引流轉化，充分體現了市場活動在招生環節中的重要性。

本文將從活動的分類，到完整活動方案涉及的九大關鍵點來一一闡述，怎么做好活動？怎么運用活動來招生？那咱們先說說，活動的分類：

01 活動的分類

具體來說，可以分為四大類：

1. 學法指導

學法指導主要指的是學習方法之類的課程，一般出現在低段年級。針對低年級的孩子，家長的需求點偏向于學習方法和學習習慣的培養。學習需要從小開始抓起，重點指的是學習方法的養成，而不是學習成績的提升。縱觀學霸們的經驗分享，基本都是源于好的學習習慣，塑造而成的。

對于市場活動的開展，重點可以是，關于好的學習方法的養成。一般可以做：升年級銜接課、學習方法點睛課、考前的沖刺指導、考后的分析講座。除此之外，關于進校活動，機構做的最多的是到校領書，領的內容就是關于學習方法的書籍或者是學霸筆記。這種活動可以很好的增加校區的到訪流量和體驗。

2. 教育咨詢

教育咨詢類的形式以講座為主，最為常見的是小升初、中高考備考，還有關于志愿填報方面的。都說良好的教育環境是由三個主體構成的：分別是學校教育、家庭教育、社會教育。其中家庭教育作為最重要的一環，也是近來年，很多教培機構所主打的。

對于做文化課的輔導機構而言，都會帶著家庭教育的宣傳。現在市場上，有很多這種家庭教育培訓講師，他們還是很愿意和機構合作，達到三方互贏的狀態。

講座類型的市場活動，成本低，轉化率高，前期的邀約以及轉化環節的設置很關鍵，因為這種活動的性價比很高，內容很干貨，所以到訪的家長都會顯得格外的認真聽講。但是很容易導致到場的人數過少，顯得活動沒有人氣，會對下一次的活動開展，產生不利的影響。

3. 課外活動

課外活動相對靈活，也比較考驗人，主要包含時間節點性活動、周年慶活動、DIY活動、異業活動、社區活動等。

（1）時間節點性活動

時間節點性活動很好理解：指的是到這個時間節點，我可以做的活動類型，每次月初開會，我都會讓大家拿出手機，對著日歷看，看什么呢？看本月的重大事件有哪些？對于市場人來講，這個特別關鍵。譬如現在是12月，日歷一眼望去，圣誕節是個大節，肯定是最要做的。

然后還有冬至，冬至這個時節很特別，不像春分、谷雨之類的節氣。冬至有個習慣，包餃子，所以活動的想法是不是有了呢？那顯性的是這兩個時間節點，隱形的又有哪些呢？譬如現在臨近期末考，那期末考前的沖刺試卷，有沒有協同教務部門，做出來宣傳一波？還有期末考后的分析課，關鍵詞：查漏補缺，可不可以再囤一波新客資源呢？

不同的地區，不同的考試重要程度，譬如成都，元調的重要性是高于期末考的，那市場的側重點，圍繞就是元調考試了。

（2）DIY活動

DIY活動很特別，指的是自己創造的活動，譬如3-4月的時間節點性活動少，那又需要舉辦活動，怎么辦？找學管老師，統計一波學員的生日，是不是可以開個生日Party呢？或者做個簡單的茶花會，組織一些有粘性的家長，一起來聊聊孩子的學習，分享一些育兒心得呢？或者是組織一場籃球賽，一次春游，都是可以策劃的。

（3）異業活動

對于市場費用不太允許的機構來說，真是福音。開展模式主要是聯合，除了課程類、還有最關鍵的費用類。

活動要做，但是沒錢，找一家口腔醫院，是不是可以增加會員的附加服務，促進下老帶新。和藝術類機構一起去開展活動，互相宣傳，你出錢，我出人，是不是也可以。類似的有很多，當然有費用的話，玩法會更多。

（4）社區類活動

社區類活動歸屬于了課外活動類別，也可以單獨羅列出來。社區的活動開展可以同步校區內部的活動。但是社區類活動，一般的機構，都集中在寒暑假。

譬如今年的暑假，某家機構聯合了湖北省紅十字基金會，進行了公益捐書換課的活動，期間leads轉化了8單，轉化金額12萬左右，隨后書籍被捐到了恩施的燕朝小學，紅十字基金會還進行專欄宣傳感謝這家機構。

這個活動，既得到了品牌的曝光，并且從社會的角度來看，還為社會貢獻了自己的一份力量，那些孩子們也可以閱讀到更多的課外書籍。

4. 心理疏導

心理疏導類活動主要包括：考前心態梳理，開學前收心課，心理咨詢講座，親子關系處理。其中前兩種是關于考試的。

現在很多孩子，在考前容易出現緊張、焦慮、睡不著；考試的時候出現頭腦空白、慌張、上廁所，導致本來會的題目粗心出錯，考試成績不理想。心理咨詢講座，很少有機構單獨開設，但是學?；径紩羞@個部門，因為幾乎每個學校都有類似這樣的學生。

教育是需要多方面來引導的，所以親子關系的處理、改善，需要得到足夠多的關注。市場招生也是一樣，圍繞這類的孩子，出專題講座課，會不會改善校區的招生情況呢？

02 活動策劃

一份完整的活動策劃方案涉及九大方面，百度搜索下，其實能找到不少關于活動策劃方案的實際案例，有寫的特別全的，也有特別簡單的。但是筆者認為，只要清楚地掌握這九大方面，其實就已經很完整了，不能再多，也不能再減少，具體指的是哪些呢？

1. 活動主題

活動主題必不可少，需要結合活動想要表達的內容，并且需要家長一看到就明白。譬如《XX同學生日會》簡單直觀好理解。

筆者在很早的時候做過一場端午節活動，至今記憶猶新，由于這場活動非常重要，所以花費了大量的時間和精力，細化到的活動細節，為之后的很多同事所借鑒，至今還在沿用。

環節設置已經記不太清，但是活動主題，很難讓人忘記：《樂享端午，粽溢龍城》，這個活動是在成都的龍城國際小區做的，時間節點是端午節，而當時所在的公司包含了“樂”。融入了三方元素，這個名字當時想出來的時候，都是一致通過。

2. 活動時間

活動時間的考慮點，一般是兩個：一個是家長的參與時間是否允許，一個是這個時間段，人員場地是否能合理安排。

所以我們見過的活動，大多也是集中在周六或者周日，具體時間段基本都是在下午時段，上午的講座活動倒是也見過不少。周內的活動不多，即使有，也是集中在五點之后，也就是放學后。

3. 活動地點

活動地點的糾結點很少，因為校內的基本都在自習室，空間相對大一些，而校外的活動，場地選擇也是相對固定。但是活動方案里面，需要告知所有人，包括家長，我們是在哪做這個活動？做什么類型的活動？

4. 活動對象

設置活動對象的目的，主要是為了使招生更加的精準。由于活動的計劃性，會涉及在讀學員的分布及年級占比的調配，所以活動的對象，也會有對應的選擇性。

譬如中考的政策講座，針對的就是初中生群體，并且基本都是初三的學生，初一、初二的即使有，也會相對較少。而趣味性的活動，參與的一般都是小學年級的孩子居多，校區內部活動還能保證都是小學段的學生，社區類的活動，還會涉及不再招生范圍的幼兒。

5. 活動內容

活動內容就涉及到整場活動的質量水平了，在這個“內容為王”的年代，活動策劃也一樣?；顒觾热輹Y合活動流程一起來設計。

小學教育，我們偏向于“寓教于樂”的方式來教導、引導孩子，那么活動的內容，就可以往這個主題來靠攏。很多機構的活動，更多的設置都是游戲環節，關于怎么玩的問題。

其實，加入我們的教育理念，讓孩子在愉快玩耍的同時，還能快樂的學習，才是件有意義的事情。譬如《百科知識競賽》，小學、初中、高中通用的活動類型，而英語類的機構，經常會加入英語的拼讀寫，在游戲環節中去穿插，這也是家長想要看到的。

中學教育，更多的是“填鴨式”的教育方式，并且中學階段的學生及家長，最主要的需求點是“提分、升學”，所以對于機構的活動來講，偏向于講座類型、考試類型。

6. 活動宣傳

活動宣傳一般分為線上和線下，也是活動到訪數量的保障。一場活動就像一部電影，即使有再大牌的明星，沒有宣傳，沒有路演，想要高的票房似乎很難。除非口碑很好，看過的人都愿意分享，通過線上的傳播也能圈一波。但是活動只有前期，沒有中期的發酵，不來參加，就錯過了。

現有的線上傳播，還是基于H5的制作推廣，收集leads信息，再進行邀約。大部分的活動宣傳還是通過海報設計，加入二維碼進行宣傳推廣，相比H5，海報不用打開，就能瀏覽到內容。內容至簡，make it simple，減少用戶的操作步驟，一看就能明白，很關鍵。

線上傳播，基于無限裂變原理的獲客模式，也是一大招生亮點。

而線下的宣傳，我經常會給部門設定到訪目標，再進行宣傳，常規的都是在使用電話回訪邀約、學校門口的地推宣傳、派邀請卡、放置宣傳橫幅及展架等。那么課程通過電話邀約需要保障多少到訪，市場通過地推需要保障多少到訪，學管通過線上的宣傳及VIP群的回訪，需要保障多少到訪，再通過宣傳的周期，大概可以預估活動到訪數。